科教单位党委理论学习中心组学习制度(试行)

发布时间:2020-05-17  信息来源:科教单位党委   动态浏览次数:113

科教单位党委理论学习中心组学习制度(试行)

  

为了进一步推进科教单位党委理论学习中心组学习制度化、规范化,推动理论武装工作深入开展,提高领导干部的理论水平和工作能力,加强领导班子思想政治建设根据《中共福建医科大学委员会贯彻落实<中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则>的意见》文件精神,结合党委实际,特制定本办法

一、学习的组织与职责

1.理论学习中心组主要由党委领导班子成员组成,可根据学习需要适当吸收各党支部书记等有关人参加理论学习中心组学习参加理论学习中心组学习的成员要根据学习内容,结合具体实际,坚持一级带一级,以上率下带动本支部(单位)教职员工学习

2.党委书记任理论学习中心组组长,是理论学习中心组学习第一责任人,主要职责是审定学习计划、确定学习主题、提出学习要求、主持集体学习研讨、开展学习讲评、指导和督促理论学习中心组成员学习等。党委副书记是理论学习中心组副组长,是学习直接责任人,主要职责是配合书记做好学习的组织工作,在书记不能参加学习时,代行职责。

3.理论学习中心组成员要积极参加学习,自觉遵守理论学习中心组学习制度,按照学习安排或者受委派承担相应职责。应当遵照有关理论学习中心组学习制度的要求开展学习活动,及时填报任务清单、送交调研文章等。

4.党委理论学习中心组配备学习秘书,由党委组织办人员兼任理论学习中心组学习秘书承担牵头汇总职责,协助理论学习中心组制定学习计划、安排学习活动、做好学习记录、管理学习档案、督促理论学习中心组成员学习等具体任务。

二、学习的主要内容

1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略。

2.党章党规党纪和党的基本知识;党的路线、方针、政策和决议;国家法律法规。

3.社会主义核心价值观;党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史;推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

4.改革发展实践中的重点、难点问题,特别是学习研究高校党建与思想政治工作、高等教育理论与学校管理、医药卫生改革等方面的知识及其在实践中的新发展、国际国内政治经济形势,以及教育事业发展的重大实践问题

5.党中央和上级党组织要求学习和其他需要学习的内容。

三、学习的方式与要求

1.集中学习。党委理论学习中心组集体学习以集体研讨为主要方式,还可采用集体学习会、理论务虚会、专题读书会和专题辅导报告等形式。为保证集体学习研讨的时间和质量,每年集中一定时间学习,原则上每月不少于1次。集体研讨要事先确定重点发言人,使学习讨论更有深度、更有针对性,学用结合更加紧密。

2.个人自学。理论学习中心组成员要根据形势任务的要求,结合工作需要和本人实际,明确个人学习重点,研读必要书目,要充分运用“党员e家”“中国教育干部网络学院”“福建网络干部学院”等平台开展学习,进一步提升学习效果。结合工作实际,理论学习中心组成员每年撰写1至2篇学习心得、调研报告或理论文章。

3.开展专题调研。把专题调研作为深化理论学习,运用学习成果指导实践的重要途径。要改进调研方式,将理论学习与专题调研结合起来,带着问题深入师生,扎实开展调查研究,在调查研究中深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习领会。

四、学习的管理与考核

1.严格考勤纪律。每次集体学习,理论学习中心组成员要个人签到,参加会议、因公出差、休假等不能参加集体学习的,要提前向理论学习中心组组长书面请假。设立理论学习中心组专用学习记录本,由学习秘书详细记录每一次学习内容、学习形式、参加人员和发言要点等。

2.规范管理制度。按照学校总体部署,结合工作实际,制定学年度学习计划并作出阶段性学习安排,明确学习内容和要求。学年度学习计划由党委审定后施行,并报送学校宣传部备案。

3.定期研究通报学习情况。通过党委等方式,及时向全体教职工通报理论学习中心组学习的情况和成果,带动广大党员、干部和教职工的学习,扩大理论学习中心组学习的影响力,努力营造重视理论学习、崇尚理论学习的良好氛围。

条 本制度由科教党委负责解释,自2020520日起执行。